Evaluation of Veterinary Faculty Students’ Attitudes Towards Veterinary Biochemistry Course: Sivas Cumhuriyet University Faculty of Veterinary Medicine Example
DOI:
https://doi.org/10.24925/turjaf.v13i6.1417-1425.7495Keywords:
Veterinarian, student attitude, biochemistry course, Interest, ImportanceAbstract
The research is a survey using a 5-point Likert scale in which the importance, interest and satisfaction sub-dimensions of Veterinary Faculty students’ attitudes towards veterinary Biochemistry-I and Biochemistry-II courses are evaluated. The first part of the survey consists of demographic data, and the second part consists of 20 questions evaluating attitudes towards the biochemistry course. Surveys of 250 were conducted in the research. As a result, it can be said that students who study biochemistry regularly, daily or weekly, show more importance, interest and satisfaction in the biochemistry course than students who only study biochemistry when the exam approaches.
References
Akar, C. (2012). Üniversite seçimini etkileyen faktörler: İktisadi ve idari bilimler öğrencileri üzerine bir çalışma. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 7(1). (Page 112).
Altuğ, N., Özdemir, N., Muz, D., Seyidoğlu, N., Can, M.F., Erdoğan, S., Muz, M.N., Özbezek, M.F. (2018). The views about some practice courses of Veterinary Faculty student’s: a survey study. Balıkesir Sağlık Bilimleri Dergisi. 7(2): 83-90.
Aydemir, L. (2018). Üniversite öğrencilerinin meslek tercihlerini belirleyen faktörlere yönelik bir inceleme. Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 6(5), 713-723. (Page 721). https://doi.org/10.18506/anemon.378084
Aydın, O.T. (2015). University Choice Process: A Literature Review on Models and Factors Affecting the Process. Journal of Higher Education/Yüksekögretim Dergisi, 5(2). (Page1). https://doi.org/10.2399/yod.15.008
Baltaci, F., Üngüren, E., Avsalli, H., Demirel, H.N. (2012). Turizm eğitimi alan öğrencilerin eğitim memnuniyetlerinin ve geleceğe yönelik bakış açılarının belirlemesine yönelik bir araştırma. Uluslararası Alanya İşletme Fakültesi Dergisi, 4(1), 17-25. (Page 23).
Bora, V. (2021). Eğitim Fakültesi tercihini etkileyen faktörler: Eğitim Fakültesi öğrencileri üzerine nitel bir çalışma. Uluslararası Karamanoğlu Mehmetbey Eğitim Araştırmaları Dergisi, 3(2), 65-71. (Page1). https://doi.org/10.47770/ukmead.930503
Çokluk, E., Tuncer, F.B., Şekeroğlu, M., Çokluk, S.T., Akdoğan, M., Şekeroğlu, M.A., Zehra, U. (2020). Attitude Assessment of Medical Biochemistry Education Before Graduation: The Case of Sakarya University Faculty of Medicine. Sakarya Tıp Dergisi; 10(2):253-263. doi: https://doi.org/10.31832/smj.670082
Demirtaş, H., Özer, N. (2007). Öğretmen adaylarının zaman yönetimi becerileri ile akademik başarısı arasındaki ilişkisi. Eğitimde Politika Analizleri ve Stratejik Araştırmalar Dergisi, 2(1), 34-47. (Page 37).
George, D and Mallery, P. (2010). SPSS for Windows Step by Step: A Simple Guide and Reference 17.0 Update. 10th Edition, Pearson, Boston.
İlgan, A., Ataman, O., Uğurlu, F., Yurdunkulu, A. (2018). Factors affecting university choice: A study on university freshman students. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, (46), 199-216.
İlhan, A., Çelik, H.C., Aslan, A. (2016). Üniversite öğrencilerinin bilimsel araştırmaya yönelik tutumlarının incelenmesi. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 17(2). (Page 152). https://doi.org/10.17679/iuefd.17218132
Johnston, T.C. (2010). Who and what influences choice of university? Student and university perceptions. American Journal of Business Education (AJBE), 3(10), 15-24. (Page1). https://doi.org/10.19030/ajbe.v3i10.484
Karagöz, Yalçın (2016). Bilimsel Araştırma Teknikler ve Yayın Etiği, Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık.
Macan, T.H., Shahani, C., Dipboye, R.L., Phillips, A.P. (1990). College students’ time management: Correlations with academic performance and stress. Journal of educational psychology, 82(4), 760. (Page 767). https://doi.org/10.1037/0022-0663.82.4.760
Özcan, K.V., Bütün, İ., Gülcü, A. (2016). Developing an Attitude Scale for Undergraduate Medical Biochemistry Education. J. Contemp. Med. 6(4): 291-299. doi: https://doi.org/10.16899/gopctd.282768
Özdevecioğlu, M. (2003). Örgütsel vatandaşlık davranışı ile üniversite öğrencilerinin bazı demografik özellikleri ve akademik başarıları arasındaki ilişkilerin belirlenmesine yönelik bir araştırma. Erciyes Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, (20). (Page 126).
Özyürek, R., Kılıç-Atıcı, M. (2002). Üniversite öğrencilerinin meslek seçimi kararlarında kendilerine yardım eden kaynakların belirlenmesi. Turkish Psychological Counseling and Guidance Journal, 2(17), 33-42. (Page 39).
Rafoth, M.A., De Fabo, L. (1990). Study Skills. What Research Says to the Teacher. (Page 28-29).
Simões, C., Soares, A.M. (2010). Applying to higher education: information sources and choice factors. Studies in Higher Education, 35(4), 371-389. (Page 383).
Sırmacı, N. (2010) Üniversite öğrencilerinin matematiğe karşı kaygı ve tutumlarının incelenmesi: Erzurum örneklemi. Eğitim ve Bilim, 32(145), 53-70. (Page 66-69).
Solinas, G., Masia, M.D., Maida, G., Muresu, E. (2012). What really affects student satisfaction? An assessment of quality through a university-wide student survey. Creative education, 3(1), 37-40. (Page 40). https://doi.org/10.4236/ce.2012.31006
Tan, H. (1992). Psikolojik Danışma ve Rehberlik İstanbul. EB. Öğretmen Kitapları Dizisi, 163. (Page116).
Türkmen, H.H., Doğan, S. (2019). Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi Örneğinde Öğrencilerin Üniversite Tercih Nedenlerinin Tespitine Yönelik Bir Araştırma. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 11(30), 848-866. (Page1). https://doi.org/10.20875/makusobed.631424
Whithear, K.G., Browning, G.F., Brightling, P., McNaught, C. (1994) Veterinary education in the era of information technology. Aust. Vet. J. 71(4):106-108. doi: https://doi.org/10.1111/j.1751-0813.1994.tb03348.x.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
