A Workshop Example of Basic Design Education in Interior Architecture

Yazarlar

DOI:

https://doi.org/10.24925/turjaf.v11is1.2559-2565.6461

Anahtar Kelimeler:

Architectural edutaion- basic design- Interior Architecture- learning by doing- workshop

Özet

The “Basic Design” is one of the common introductory courses in design disciplines. It has great importance in interior architecture education as it forms the basis of design practice. Education that proceeds through abstract concepts creates difficulties for students to internalize this course. To avoid these difficulties, learning by doing is of great importance. The learning-by-doing approach was carried out in the form of a workshop within the scope of the “Basic Design 1” course of the Department of Interior Architecture at Konya Technical University in the fall semester of the 2022-2023 academic year. Students were asked to produce three-dimensional designs using basic design principles and elements. The class was divided into groups of eight people and studies were carried out with a workshop coordinator in each group. The duration of the workshop was planned as four weeks. During the workshop, students learned to use materials and colors, to design an original composition. At the end of the workshop, students learned to embody the abstract concepts they learned during the year by creating a composition that considers functionality and aesthetics. In order to evaluate the efficiency of the workshop, a survey study was carried out after the course period ended. As a result, it has been seen that the intelligibility of Basic Design 1, which is a course taught through abstract concepts, has increased thanks to the workshop.

Yazar Biyografisi

Murat Oral, Konya Technical University, Faculty of Architecture and Design, Department of Interior Architecture

Murat Oral currently works at Konya Technical University, Department of Interior Architecture as an Associate Professor. He received his master degree and PhD in architecture from Selçuk University, Konya. He has been studying on interior design, architectural project design, and form and space layout concepts in architecture, basic design and plastics arts.

Referanslar

Akbulut D. 2010. The Effects of Different Student Backgrounds in Basic Design Education. Proceedings of 2nd World Conference on Educational Sciences, İstanbul, Türkiye, 04-08 February 2010, pp. 5331-5338.

Akbulut D. 2014. Tasarımda Temel Etkileşim: Temel Tasarım Eğitiminde Bütünleşik Ortak Zemin. Sanat ve Tasarım Dergisi, DOI: https://doi.org/10.18603/std.46561

Aşkın GD. 2018. Creative Thinking in Interior Architecture Education: Basic Design Courses. Proceedings of ERPA International Congresses on Education, Istanbul, Türkiye, 28 June-1 July 2018, SHS Web of Conferences 48, pp.1-8.

Atmaca AE. 2014. Temel Tasarım. Nobel Akademik Yayıncılık. ISBN: 978-605-133-956-6

Bağlı H, Gelmez K. 2013. Who is the Designer? : An Experience of Collectivism in Basic Design Course. In: Reitan JB, Lloyd P, Bohemia E, Nielsen LM, Digranes I, Lutnæs E (editors). Proceedings of DRS // Cumulus: Design Learning for Tomorrow, Oslo, Norway, 14-17 May 2013, pp. 1420-1431.

Bostancı B, Akbulak B, Yalçın EA. 2016. Müziğin Forma Dönüşümü: Mimarlık Temel Tasarım Eğitimi. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 16 (İpekyolu özel sayısı), 2196-2207.

Ciravoğlu A. 2001. Mimari Tasarım Eğitiminde Workshop–Stüdyo Paralelliği Üzerine. MSc Thesis. Institute of Sciences, Istanbul Technical University, İstanbul, Türkiye.

Ciravoğlu A, Ökem S, Özsel Akipek F. 2009. Mimarlık ve Eğitimi Üzerine Güncel Notlar: Kayıtdışı Tasarım Haftası Deneyimi. Proceedings of Mimari Tasarım Eğitimi ‘09: Bütünleşme Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 25-25 June 2009, pp.37-47.

Civcir E. 2015. Temel Tasarım ve Tasarım İlkeleri. Akademisyen Kitabevi. ISBN 978-605-9942-22-5

Coşkun E, Çağdaş G. 2022. Temel Tasarım Stüdyosu Bilgisayar Oyunu Tabanlı Yaklaşımı Anlamak ve Tasarlamak. Journal of Computational Design, DOI: https://doi.org/10.53710/ jcode.1167799

Çetinkaya Ç. 2014. Basic Design Education Parameters in Turkey. HUMANITAS-Uluslararası Sosyal Bilimler Dergisi, DOI: https://doi.org/10.20304/husbd.29904

Düzenli T, Alpak EM, Özkan DG. 2017. Peyzaj Mimarlığında Temel Tasarım Dersinin Öğrenme ve Yaratıcılık Sürecine Etkileri. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, DOI: https://doi.org/10.17755/esosder.298092

Erkan DÇ. 2006. Temel Tasarım Eğitimini Sorgulayan Bir Araştırma. MSc Thesis, Institute of Sciences, Yıldız Technical University, İstanbul, Türkiye.

Felek SÖ. 2020. Türkiye’de Temel Tasarım Eğitimi Alanında 2000-2019 Yılları Arasında Yapılmış Bilimsel Çalışmaların Analizi. Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi, 10(1), 103-112.

Kahraman ME. 2020. COVID-19 Salgınının Uygulamalı Derslere Etkisi ve Bu Derslerin Uzaktan Eğitimle Yürütülmesi: Temel Tasarım Dersi Örneği. Medeniyet Sanat Dergisi, DOI: https://doi.org/10.46641/medeniyetsanat.741737

Karslı UT, Özker S. 2014. The Contributions of Workshops on Formal Interior Architecture Education. Procedia - Social and Behavioral Sciences, DOI: https://doi.org/10.1016 /j.sbspro.2014.09.152

Kasap HÖ, Türkmen A. 2018. Temel Tasarım Eğitiminde Yüzeyden Hacime Geçiş Çalışmalarının Biçim Üretimi Bağlamında Değerlendirilmesi. Proceedings of 2nd International Symposium on Innovative Approaches in Scientific Studies, Samsun, Türkiye, 30 November – 2 December 2018, pp 155-162.

Kılıç S, Arabacıoğlu BC. 2021. Lisans Düzeyinde Uzaktan Eğitim ile Gerçekleştirilen Çalıştay: Temel Tasarım Dersinde Örüntüye Dayalı Parametrik Model Kullanımı. Modular Journal, 4(2), 131-151.

Neves AG., Duarte E 2015. Using virtual environments in basic design education. Senses & Sensibility, 15, 273-280.

Özdemir EE. 2016. Mimarlık Eğitiminde Temel Tasarım Dersinde Öğrencilerin Başarıları ve Öğrenme Stilleri İlişkisi. Sanat ve Tasarım Dergisi, DOI: https://doi.org/10.18603/std.00998

Seylan A 2020. Temel Tasarım (3. Basım). YEM Yayın. ISBN 978-605-80434-4-2

Türkmen A. 2020. Temel tasarımda kavram temsili ve biçim üretimi. IDA: International Design and Art Journal, 2(2), 228-247.

Ustaömeroğlu AA, Aydintan E, Erbay M, Küçük P, Sadıklar Z. 2015. The impact of basic design studio courses on interior design: KTU model. Proceedings of 7th World Conference on Educational Sciences, (WCES-2015), Athens, Greece, 05-07 February 2015, pp.1889-1896.

Yıldırım İ. 2019. Geçmişten Günümüze Temel Tasarım Eğitimi ve Bu Eğitimde Dijitalleşmeye Yönelik Görüş ve Beklentiler. Uluslararası Sanat ve Sanat Eğitimi Dergisi, DOI : http://dx.doi.org/10.29228/jiajournal.30217

Yılmaz S, Baltacı H, Alpak EM. 2023. Temel Tasarım Dersinin Yaratıcı Düşünme Üzerindeki Etkileri. Online Journal of Art & Design, 11(2).

Yürekli İ, Yürekli H. 2011. Mimari tasarım eğitiminde enformellik. İTÜDERGİSİ/a, 3(1).

Yayınlanmış

2023-12-30

Nasıl Atıf Yapılır

Azkur, H. S., & Oral, M. (2023). A Workshop Example of Basic Design Education in Interior Architecture . Türk Tarım - Gıda Bilim Ve Teknoloji Dergisi, 11(s1), 2559–2565. https://doi.org/10.24925/turjaf.v11is1.2559-2565.6461

Sayı

Bölüm

Araştırma Makalesi